الاختبار التشخيصي لمادة لغتي للصف الثالث هو اختبار لقياس  مستوى المهارات التي اكتسبها الطالب  في الفصل الدراسي الأول ومن خلال الاختبار التشخيصي بداية الفصل الدراسي الثاني و يتم تحديد المهارات التي أخفق الطالب فيها وعلاجها من خلال خطة علاجية متكاملة .

الاختبار التشخيصي للصف الثالث الابتدائي

أهمية الاختبار التشخيصي:

1. تحديد المهارات الأساسية: يساعد  الاختبار التشخيصي في تحسين نقاط الضعف والقوة لدى الطلاب في مواضيع معينة، مما يسمح للمعلمين بالتركيز على النقاط التي تحتاج إلى تحسين.
2. تصميم خطة علاجية: من خلال تحليل نتائج الاختبار التشخيصي، يتم تصميم خطة علاجية ، مثل استخدام أوراق العمل، أو الأعمال التفاعلية، أو استحداث طرق تدريس جديدة .
3. متابعة التقدم الأكاديمي: باستخدام الاختبار التشخيصي القبلي والبعدي، يمكن قياس نسبة التحسن في أداء الطالب، مما يساعد على تقييم مستوى التقدم .

نموذج الإجابة 👇

مكونات الاختبار التشخيصي

يتكون الاختبار التشخيصي  لمادة "لغتي الجميلة" للصف الثالث الابتدائي:

1. أسئلة متنوعة: أسئلة الاختبار التشخيصي تم كتابتها  حسب  المهارات المختلفة مثل أسئلة التمييز بين  ال"الشمسية" و"القمرية"، كتابة التنوين، التمييز بين "التاء المفتوح" و"التاء المربوطة"، وغيرها.
2. كشف الدرجات: لتوضيح أداء كل طالب في الاختبار التشخيصي القبلي والبعدي مع نسبة نسبة التحسن.
3. بطاقة المهارات : يتكون  الاختبار التشخيصي من المهارات التي لم يتقنها الطالب ليتم علاجها حسب رؤية المعلم.

تنفيذ الاختبار التشخيصي

يتم تنفيذ الاختبار التشخيصي في بداية كل فصل دراسي حتى يتم علاج المهارات المفقودة خلال الفصل الدراسي .

ملفات الاختبار التشخيصي لمادة لغتي للصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الثاني للعام 1446هـ

"هذا العمل وقف صدقة جارية عني وعن والدتي، يُمنع استخدامه لأي أغراض تجارية أو إعادة بيعه. أسأل الله أن ينفع به الجميع ويكتب لنا الأجر."